يرنامج التدريب على العلاج المعرفى جمعه سيد يوسف

إعداد
أ. د/ جمعه سيد يوسف
أستاذ علم النفس العيادى والعلاج النفسى
كلية الآداب – جامعة القاهرة
معالج نفسى معتمد من وزارة الصحة المصرية


1- الاختبار القبلى (تحديد خط الأساس).
2- أهداف البرنامج:
أ - التعرف على نشأة العلاج المعرفى وتطوره.
ب- التدريب على الصياغة المعرفية للحالة.
جـ - التدريب على وضع خطة معرفية لعلاج بعض الاضطرابات.
د - التدريب على فنيات وأساليب العلاج المعرفى.
3- النواتج المتوقعة:
أ - أن يكون لدى المتدرب خلفية نظرية مناسبة عن العلاج المعرفى.
ب - أن يكون المتدرب قادراً على صياغة الحالة صياغة معرفية.
جـ - أن يستطيع المتدرب وضع خطة علاجية من المنظور المعرفى لعلاج بعض الاضطرابات كالاكتئاب والقلق.
د - ممارسة فنيات وأساليب العلاج المعرفى.



4- محتوى البرنامج :
أ - مقدمة عامة.
ب- الأسس النظرية للعلاج المعرفى.
جـ- مسلمات العلاج المعرفى ومبادئه.
د - الصياغة المعرفية للحالة.
هـ - فنيات العلاج المعرفى وأساليبه.
و - تطبيقات.
5- أساليب التدريب :
أ - العرض بالبوربوينت.
ب - الواجبات المنزلية.
جـ - لعب الأدوار.
د - المجموعات الصغرى.
هـ - المناقشات المفتوحة.

التحميل

http://adf.ly/1jZC5T

مقدمة .
تعريف العلاج المعرفى .
تطور العلاج المعرفى :
- الفلاسفة اليونانيون .
- العلماء المسلمون .
- النصف الثانى من القرن العشرين :
* بيك .
* إبرامسون .

1- الكفاءة أو القصور المعرفى ، أى المهارات والقدرات الخاصة بالذكاء.
2- مفهوم الذات وما يحمله من اعتقادات خاصة عن إمكاناتنا الشخصية وقدراتنا.
3- القيم والاتجاهات التى نتبناها تجاه المواقف أو الأشخاص الذين نتفاعل معهم.
4- التوقعات التى نتبناها عند التفاعل مع المواقف الخارجية هى التى تحدد نوع المشاعر التى نتبناها فى هذه المواقف وشدتها واستمرارها.


1- الإنسان كائن عاقل متفرد فى كون عقلانياً وغير عقلانى وهو حين يفكر ويتصرف بطريقة عقلانية يصبح ذا فاعلية ويشعر بالسعادة والكفاءة .
2- أن الاضطراب الانفعالى والنفسى هو نتيجة للتفكير غير العقلانى وغير المنطقى ويصاحب الانفعال التفكير. وفى الواقع أن الانفعال إنما هو تفكير متحيز ذو طبيعة ذاتية عالية وغير منطقى .
3- ينشأ التفكير غير العقلانى من التعلم غير المنطقى المبكر والذى يكون الفرد مهيئاً له من الناحية البيولوجية والذى يكتسبه بصفة خاصة من والديه ومن المجتمع .

4- أن البشر هم كائنات ناطقة وفى المعتاد أن يتم التفكير عن طريق استخدام الرموز واللغة . ومادام التفكير يصاحب الانفعال فإن التفكير غير المنطقى من الضرورى أن يثار إذا استمر الاضطراب الانفعالى ويبقى الشخص المضطرب مع اضطرابه محافظاً على السلوك غير المنطقى عن طريق الكلام الداخلى والأفكار غير المنطقية .
5- أن استمرار حالة الاضطراب الانفعالى نتيجة لحديث الذات لا يتقرر بفعل الظروف والأحداث التى تحيط بالفرد فقط ، وإنما يتحدد أيضا من خلال إدراكات الفرد لهذه الأحداث واتجاهاته نحوها 0 ويرى أن الناس لا يضطربون بسبب الأشياء وإنما نتيجة لوجهات نظرهم عن هذه الأشياء والتى تجعلها تبدو غير سارة .
6- ينبغى مهاجمة وتحدى الأفكار والانفعالات السلبية القاهرة للذات وذلك بإعادة تنظيم الإدراك والتفكير بدرجة يصبح معها الفرد منطقياً وعقلانياً .

1- من الضرورى أن يكون الإنسان محبوباً ومؤيداً من الجميع فيما يقول ويفعل.
2- بعض الناس يتصفون بالشر والوضاعة والجبن ولذلك فهم يستحقون أن يوجه لهم اللوم والعقاب .
3- لا بد أن يكون الفرد على درجة كبيرة من الكفاءة والمنافسة والإنجاز حتى يمكن اعتباره شخصاً ذا أهمية .
4- إنها كارثة أو مأساة عندما لا تسير الأشياء كما نشتهى أو عندما لا تصبح الأِشياء كما نتوقع لها .
5- إن الشقاء والتعاسة تنتج عن ظروف خارجية لا يستطيع الفرد التحكم فيها .
6- إنه شىء طبيعى أن يشعر الإنسان بالقلق والتوتر عندما تحدث أشياء خطيرة أو سيئة .
7- من الأسهل أن نتفادى بعض الصعوبات والمسئوليات الشخصية من أن نواجهها .

روابط اخري

يرنامج التدريب على العلاج المعرفى جمعه سيد يوسف.ppt - 628 KB
يرنامج التدريب على العلاج المعرفى جمعه سيد يوسف.pdf - 5.9 MB