السمات الشخصية وعلاقتها بالتفوق الدراسي : دراسة ميدانية وسط طلاب الصف الاول, المرحلة الثانوية بولاية، الخرطوم ،السودان ( 2016م)

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن السمات الشخصية التي تميز الطلبة المتفوقين دراسياً عن غير المتفوقين في الصف الأول الثانوي بولاية الخرطوم من خلال التعرف على السمات الشخصية لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين دراسياً من الصف الأول الثانوي بولاية الخرطوم. تم اختيار عينة قوامها (235) طالباً وطالبة من بين طلبة الصف الأول الثانوي بولاية الخرطوم وتألفت من مجموعتين: عينة المتفوقين وتتألف من (96) طالباً وطالبة تم اختيارهم بشكل قصدي من مدرسة المواهب للمتفوقين وعينة غير المتفوقين وتتألف من (139) طالباً وطالبة تم اختيارهم بشكل عشوائي من بين طلبة المدارس العادية. كما تم استخدام اختبار كاتل للعوامل الستة عشر للشخصية النسخة الخامسة. وتم استخدام منهج التحليل التمييزي في معالجة البيانات وبرنامج الحزم الإحصائية في العلوم الاجتماعية spss وتوصلت الدراسة إلى تميز الطلبة المتفوقون عن غير المتفوقين في أنهم أكثر ذكاء ومحاكمة وحذاقة، وأكثر واقعية وموضوعية، وأكثر هدوءاً وجرأة، وأكثر دفءاً وعاطفة من الطلبة غير المتفوقين.وتميز الإناث المتفوقات عن الذكور المتفوقين في أنهن أكثر حساسية ولطفاً ومجاملة، وأكثر عاطفة ورقة في المشاعر من الذكور المتفوقين مقارنة بالإناث المتفوقات.وتميز الذكور المتفوقون عن الذكور غير المتفوقين في أنهم أكثر ذكاءً ومحاكمة وبراعة وألمعية، وأكثر موضوعية، وأكثر دفءًا وانفتاحاً على التغيير مقارنة بالطلبة غير المتفوقين. تميز الإناث المتفوقات عن الإناث غير المتفوقات في أنهن أكثر ذكاءً ومحاكمة، وأكثر اتكالية، وأكثر أنانية وأكثر صلابة وتحفظاً وحذراً من الإناث غير المتفوقات. تميز الذكور عن الإناث عامة في أن الذكور هم أكثر ذكاء ومحاكمة، وأكثر موضوعية وعقلانية.وتميز الذكور غير المتفوقين عن الإناث غير المتفوقات في أن الذكور غير المتفوقين هم أقل حساسية وأقل انفتاحاً على التغيير والتجديد من الإناث غير المتفوقات. أوصت الدراسة بالاستفادة من نتائج الدراسة الحالية في الكشف عن الطلبة المتفوقين والتعرف إليهم وذلك من خلال الكشف عن السمات الشخصية التي يتسمون بها، وتبصير الأهل والمدرسين من خلال النشرات والكتيبات وحملات التوعية، وتشخيص التفوق بكافة مظاهره وكيفية رعايتهم

التحميل

http://wirecellar.com/2fsG

Personality Characteristics and it is Relation With Academic Excellence: Field work among First Class Students secondary Stage Khartoum State, Sudan (2016)
Alaa Eddden Yessf Abdo Al-Baytar
Abstract
The present study aimed to reveal the personality traits that distinguish outstanding students academically for not excelling in the first grade secondary Khartoum state by identifying the personality traits I have outstanding students and outstanding students from the first grade secondary in Khartoum state. Was selected a sample of (235) students from the first grade secondary Khartoum state students which consisted of two groups: a sample of outstanding consisting of (96) students were chosen is my intention in a school talent for high achievers and a sample is outstanding and is composed of ( 139) students who were randomly selected from among the regular school students. The test was used Cattell sixteen of the fifth edition of personal factors. Was used method of analysis discriminatory in data processing and software Statistical Package for the Social Sciences spss The study distinguishes talented students for not excelling in that they are more intelligent and trial and cleverness, and a more realistic and objective, and the quieter and more daring, and warmer and passion of students is Almtvoukan.otmiz female excelling male excelling in that they are more sensitive, kindness, courtesy, and more emotion and paper in the feelings of the male excelling than females Almtvoqat.otmiz male talented male is outstanding in that they are more intelligent and trial and craftsmanship and brilliant, and more objective, and warmer and open to change than students excelling. Excellence female gifted female is gifted in that they are more intelligent and trial, and more dependency, and more selfish and more solid and conservative and cautious than female non-gifted. Distinguish males from females in general that males are more intelligent and trial, and more objective and Aklanah.otmiz is outstanding male and female is excelling in that the male is outstanding are less sensitive and less open to change and renewal of the female is gifted. The study recommended taking advantage of the results of the current study in the detection of outstanding students and recognize them through the disclosure of personal traits that characteristic of them. Sensitization of parents and teachers and through flyers, brochures and awareness campaigns and how to care for them. Diagnosis of excellence in all its manifestations.